人教2003课标版《综合探究走进哲学问辩人生》优质课教案下载

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【学习目标】

知识目标：1、价值的含义。2、人的价值的含义。3、对人的价值的评价标准。4、价值观的含义。5、价值观的导向作用。

能力目标：培养比较辨别能力，理解不同的价值观对人的不同影响。

情感 态度价值观目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，树立正确的价值 观。

【重点、难点】

1、价值观的评价标准 2、价值观的导向作用

二、阅读教材、自主习标

（一）、人的价值

1、哲学意义 上的价值是指一事物对 的积极意义。即一事物所具有的能够满足 的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

2、人既是价值的 者,又是价值的 者。

人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神 财富, ,满足他人。人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对 的承认，从而实现了对自我的满足。

3、人的 价值就在于 ，就在于对社会的 和 。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。对一个人的价值的评价主要是看 。

（二）、价值观的导向作用

1、价值观是指人们在认识各种具体事物的 的基础上，形成的对事物价值的 和 。社会主义________是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

2、价值观对人们 和 的活动具有重要 的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，是价值观影响着人们改造世界的活动。

3、价值观对 具有重要的导向作用。人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。

三、合作探究、问题 研讨

第一篇 北京之旅 体验生活

北京历史悠久，文化灿烂，是首批国家历史文化名城、中国四大古都之一和世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，3060年的建城史孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹。暑假即将到来，让我们一起开启我们的北京之旅。

为了本次北京之旅，请你为自己需要携带的物品列一份清单（只限7件），并说明原因。

思考：你所要携带物品它们有什么共性？

第二篇 榜样力量 感悟人生

（在北京乘坐公交车时，车上重复播放着：感动中国2018年度人物的视频，其中杜富国的一句“你退后，让我来!”使得大家尤为震撼。）

【探究活动一】

材料：杜富国，2010年参军入伍，南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出"你退后，让我来"，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。