必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》优质课教案下载

必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》优质课教案下载

课时：一课时

授课对象：高中二年级学生

【教学目标】

1、通过分享交流富含哲理的成语故事，感悟生活中的哲学智慧，理解哲学与生活实践的关系，激发学习哲学的兴趣。

2、通过收集、展示自然科学研究的事例，小组共同分析自然科学家为何重视哲学的作用及哲学与具体科学的关系。

3、通过学习马克思名言和习近平新时代关于马哲的论述，合做探究哲学与时代的关系及马哲在建设中国特色社会主义实践中的作用

【学习重点】

1、哲学的功能

2、马克思主义哲学的功能及作用

【教法】

参与式教学：故事导入、设置情境、事例分析、问题导学

【学法】

自主学习法、合作探究法、分析归纳法

【教学过程】

第一步：故事导入

教师首先给同学们讲一个故事：有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以十日为限，想办法把木梳尽量多的卖给和尚。” 十天后，甲历尽艰辛，只卖出去一把梳子，还是因为有个和尚头痒，买来止养的；乙卖出去几十把，怎么卖的呢？ 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。”住持采纳了他的建议，于是买了几十把木梳。丙卖了一千把，丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了一千把木梳。通过听故事，使学生感受到丙的营销策略充满哲学智慧。人生处处有哲学，生活处处有哲学。带着这个问题，进入今天的课堂《走进哲学 问辩人生》。

第二步：新课学习

环节1：展示学习目标（学生齐读）

1、通过分享交流富含哲理的成语故事，感悟生活中的哲学智慧，理解哲学与生活实践的关系，激发学习哲学的兴趣。

2、通过收集、展示自然科学研究的事例，小组共同分析自然科学家为何重视哲学的作用及哲学与具体科学的关系。

3、通过学习马克思名言和习近平新时代关于马哲的论述，合做探究哲学与时代的关系及马哲在建设中国特色社会主义实践中的作用

环节2： 推进新课

（1）教师组织分享交流活动一-----分享成语故事

中国古代有哪些成语故事？都包含了什么哲学道理？这些哲理与人们的生活实践有什么关系？

学生活动：积极展示课下收集的相关故事，并简要说明其包含的哲理。