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必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》公开课教案优质课下载
2. 引导学生坚定的支持马克思主义哲学的观点以习近平新时代中国特色社会主义思想。学情分析
学生经过对《生活与哲学》第一个单元的学习,已经初步了解哲学的含义及其产生和发展历程,明确了马克思主义哲学在中国的发展轨迹,也具备了一定的哲学分析思维。这些都为本节课的学习奠定了基础。
然而学生虽然在知识和能力上有所提升,却仍然觉得哲学与自己有着比较遥远的距离,所以,本节课应注重构建在学生心中生活和哲学的联系。教学重点哲学与实践的关系教学难点哲学与实践的关系教学方法1.讨论法:通过小组间的讨论,让学生去思考,发表自己的看法,更能培养学生的辩证思维和认知能力。
2.直观演示法:通过在课堂上播放与所学内容相关的视频,让学生在观察中获得感性认知,从而更好地理解教师所讲内容。教学用具多媒体课件、导学案教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
讲述小女孩儿和妈妈关于道德问题的对话了解对话内容,思考自己与哲学的距离通过讲述身边与哲学相关的小事,拉近学生心理上与哲学的距离。新课教学
1.展示大多数人心中哲学的样子,并询问学生当前认为哲学是什么样的。
2.说明哲学以及其中包含的各种哲学原理其实都来源于生活和实践。
3.播放《猫和老鼠》的视频,通过讲述猫和老鼠的关系来说明“矛盾的对立统一原理”来源于实践。
并列举更多的例子,证明其他哲学原理也同样来源于实践
4.举出哲学故事的例子,组织学生进行小组讨论,回忆自己知道的其它哲学故事,以及自己从亲身经历中总结出的哲学道理。
5.简述哲学思想发展成果。说明它们来源于实践,也指导实践。并阐述哲学对具体科学发展的影响,以及对社会变革产生的影响。
6.介绍习近平新时代中国特色社会主义思想。组织学生观看视频。
7.组织学生进行小组讨论:这种思想给中国带来了哪些影响?
8.通过白方礼、刘文君、林肯的例子说明哲学的另一种作用——指导人生。
9.组织学生观看介绍林肯一生的视频。具体说明哲学对他的影响。
10.说明哲学对每一个同学的人生也有指导作用。组织学生小组讨论:哲学对自己的人生产生过哪些影响?希望以后如何接受指导?观看图片,思考自己心中的哲学形象,并对此加以阐述。
倾听教师讲解,思考哲学的产生和实践的关系。
观看视频,理解“矛盾的对立统一原理”在猫和老鼠关系中的体现。并通过思考其他的例子明确一切哲学原理都来源于实践。
倾听教师所举的例子,思考并在小组间交流自己回想起的故事,以及自己的亲身经历。
倾听教师的讲解,思考哲学的任务和归宿。
在教师的组织下,认真观看视频。
思考并在小组间讨论。
倾听教师的讲解,思考哲学和人生的关系。
观看视频,思考哲学对林肯一生的影响。
思考并在小组间交流,哲学对自己人生的影响。通过这种简单的调查,可以了解学生在之前学习中所产生的对于哲学的态度,为之后教师的授课提供基础。