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联合国教科文组织将身心健康发展的人概括为具有“学会认知、学会做事、学会生活、学会生存”四种基本素养，这四种基本素养又被称为世纪教育和新课程的“四大支柱”，是各国课程改革共同追求的目标。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 中指出，统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。同时加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。本节课基于对学生学习主体的关注、学习兴趣的关注，促进学生独立思考、主体判断、探究问题、解决问题的综合能力的生成教育。在一门学科的教学中融入相关学科的知识体系，做到专一融几，以已知促新知，以一门跨多门，能够激发小学生的学习兴趣，提高他们的课堂关注度和参与度，引导小学生参与小组合作互助学习讨论，能增强学生分析问题、解决问题的能力并促使小学生获得创造性思维和综合素养提高。例如，本节课将音乐、自然科学等学科融入到本节课的教学中，利用节奏感强的韵律、歌谣呈现本节课的知识重点，利用自然科学常识激发学生学习兴趣，加深对所学内容的理解。
教学背景分析
教学内容：本课为一年级下册第4单元How many stars can you see?第一课时。本单元的话题是谈论看到的物品数量及自己拥有的物品数量。在情境中学习使用How many …do you have? I have…以及How many … can you see? I can see…基于三课时的内容，教师创设Lingling和Yangyang去乡村夏令营进行实践活动的情境。L13的实践活动内容为在果园体验采摘水果和蔬菜，L14为宿营时数星星以及清晨起床数树上的小鸟。L15的活动内容为了解农场动物，L16的活动内容为用自己采摘的食物野餐。
本课为单元中的第一课时。Listen and say版块中呈现了主人公Lingling和Yangyang来到农场摘苹果以及挖土豆的情境，学习利用How many … do you have? I have…句型讨论物品数量，同时学习数字one,two,three,four。Let’s act板块为句型应用环节，教师创设采摘不同水果蔬菜的活动引导学生利用信息差在真实情境中运用语言。本课右半部分为字母学习，本课学习Pp,Qq两个字母的读音、写法，教师通过评价中包含p,q的单词渗透字母在单词中的发音。此环节中教师补充了Phonics kids中的资源，通过有节奏感的韵文培养学生的音素意识。
学生情况：
1.本届一年级学生对学英语学习兴趣深厚、喜欢学习、善于模仿，经过一个多学期的训练，已经形成良好的课堂学习习惯。由于从开学初，每节课常规歌曲为每月一首英文流行歌曲，一首phonic song，学生已对phonic song非常熟悉，且熟识26个字母。
2.本课内容为How many…do you have?教师在日常交流、课堂评价中已经有渗透，学生对于数字one-four的意义与发音比较熟悉，但不能较好的认读数字单词。
3.学生受环境限制，缺乏自然科学常识及基本生存能力，但对自然科学充满好奇心与学习热情。
教学目标(内容框架)
教学目标：
1.能够运用“How many…do you have?”在真实语境中询问物品数量，并用“I have(one,two,three,four)…”进行回答。
2.能够用one,two,three,four表达物品数量，并能整体认读。
3.能认读字母Pp,Qq，感受他们在单词中的读音/p/,/kw/,并能正确书写。
4.能够在不同类型的学习与实践过程中交流、表达，掌握一些自然科学常识，并在学习过程中体会友善互助的意义。
教学重点：
1.能够在真实情境中理解并运用“How many…do you have?”询问物品数量，并用“I have(one,two,three,four)…”进行回答。
2.能认读字母Pp,Qq，感受他们在单词中的读音/p/,/kw/,并能正确书写。
教学难点：
1.理解并能够在真实情境中运用How many…s do you have? I have…进行真实交流。
2.名词复数形式发音。
教学过程(文字描述)
Step 1: Warm up & Lead in.
Activity1: Free talk and Present situation.
T:Good afternoon, boys and girls. Glad to see you again. It’s getting hot. Summer is coming. Do you like sunmmer? I like summer because we have summer vacation. In this summer vacation, We will go to the Country Camp from July 21-23. We can feed animals, pick fruits and vegetables, have a picnic and go fishing here. Do you want to go to the Country Camp now?
But today is April 16th. How can we go to July 21st?
Look! Doraemon is coming with Time machine. He will help us!
出示板书： How many ... do you have?
带领学生一起数一数男生和女生的人数，加一加，共有多少人。
Ss: 44 students.
出示板书： We/ I have ..