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必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》集体备课教案优质课下载
教学目标
知识与技能：通过本节课学习，学生加深对哲学的来源、含义、作用、基本问题、基本派别和基本形态以及哲学与时代关系、哲学对生活的作用等基础知识巩固，形成较为完整的知识体系。
过程与方法：本单元的综合探究围绕哲学和马克思主义哲学的功能展开。通过学生收集和整理生活中富有哲理的事例，提高学生交流分析、合作探究的能力、总结和系统表述的能力，进而培养学生辩证思维能力，提高运用马克思主义立场、观点和方法指导自己的人生和学习。
情感、态度与价值观：通过本探究活动的学习，使学生追寻生活智慧感悟生活中的哲学，使学生重视哲学学习，深刻理解马克思主义哲学的功能，坚持当代中国的马克思主义，以此指导自己的学习和人生。
重点难点
哲学的功能；马克思主义哲学的功能和作用
教学方法
任务驱动法，情境探究法，讨论法
教学工具
多媒体，白板，导学案
教学过程
【导入】新课：
老师：同学们，我们学习了哲学第一单元的知识，可有的同学依然依然有一些困惑：哲学和我的生活真的有关系吗，哲学到底对我们的生活有什么帮助呢？这节课，我们就共同来解答咱们同学的这些疑惑。在解答疑惑之前，我们先来看一个小短片。
（播放小视频《把谁扔出去》1 ）
教师：面对这样的问题，你会有什么样的选择？
学生：（回答略）
教师：咱们继续看看故事的发展是不是和我们同学想的一样呢？
（播放《把谁扔出去》2）
教师：看来同学们的想法和小男孩的想法是一样的，你们都是从具体的实际情况出发，做出一个最恰当的选择。其实在你们的回答中就体现出哲学对我们生活的指导作用。今天我们共同走进哲学问辩人生，感悟哲学给我们的生活带来的作用。
（板书：走进哲学 问辩人生）
【讲授】新课
教师：首先我们按照课前探究案的安排请各个小组的代表来展示你们小组的任务。
学生：（一组二组同学展示略）
教师：一组和二组同学分别给我们介绍了两位西方的哲学家，而他们也各自代表了哲学的两个基本派别：唯物主义和唯心主义。请三组同学上台展示。
学生：（三组四组同学展示略）