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人教2003课标版《单元复习与测试》新课标教案优质课下载
难点：通过主观题反思分析，提升获取信息、论证观点的能力，深化对“哲学”的认识。学情分析哲学思想对于高二的学生来说是一种全新的思维方式，考查学生从个别到一般再到个别的分析能力，而习题检测的材料都是从生活中的具体事例入手，答案的解析要从具体到抽象的概括，这就锻炼学生的抽象思维概括能力，所以对材料的主旨意思解决和有效信息的提取需要加强练习，突破审题关对于提高解答效率和准确性非常重要。同时，更重要的还是提取信息的能力和论证的能力的锻炼，这就需要在讲题过程中多去解读做题的要领和方法方面的锻炼，尤其是抽象思维能力的培养。习题检测的
命题计划
1、试题结构：知识分布、题型、分值。选择题共计20道，共计80分；非选择题两道共计20分，试题明细表如下：
题号
考查内容
试题类型
分值
1
哲学与生活的关系
表明类
4
2
哲学的功能
表明、理解类
4
3
哲学的产生
表明类
4
4
哲学与时代的关系
表明类
4
5
哲学对具体科学的指导作用