人教2003课标版《世界的物质性》优质课教案设计

人教2003课标版《世界的物质性》教案优质课下载

识记世界的物质性，物质的运动性和规律的客观性原理；在对其原理的理解应用中，提高学生的逻辑思维能力和运用能力。

（二）过程与方法

围绕学情及考点，收集相关材料来创设情境活动，在活动中通过师生的交流、思考、合作探究，训练学生的辩证思维能力和解决问题的能力，做到审题思路明确，答案规范。

（三）情感、态度与价值观

培养学生正确的物质观、运动观、规律观及严谨的学习态度，敬畏自然、珍爱生命，做到人与自然、人与社会的和谐。

教学重点难点

及措施

教学重点：物质观、运动观、规律观的拓深理解

教学难点：原理结合材料的分析和解决问题的能力

措 施：通过学生课前学案解读及训练，授课中教师围绕学情及考点，收集相关材料并借助白板的功能来创设情境活动，在活动中通过师生的交流、思考、合作探究，训练学生的辩证思维能力和解决问题的能力，进而突破难点。

学习者分析

优势：

1、高三的学生，随着学生知识储备的增多，学生分析理解问题的能力有所提高。

2、面对高考，学生学习的主动性和积极性有所提高，布置的学习任务和学习探究活动能比较好的完成。

3、因为是复习课，学生在原来学情的基础上对知识都会产生不同的理解和悟性。

不足：

1、学习观念有偏差，认为政治只要死记硬背就能应付高考。

2、受社会负面效应的影响绝大部分学生对政治不感兴趣。

3、受知识储备度的限制，绝大部分学生的理解分析能力薄弱

媒体使用及

整合说明

充分利用电子白板的强大功能，实现多方法、多手段、多途径完成教学。

利用文字和图片资源，展现一系列的材料，让同学递进式的掌握知识

利用照相、遮盖、超链接等功能让学生产生好奇，调动学生的积极性，增加授课的灵活性和生动性。

利用白板的视频、音乐功能把学生的思维带入课堂（视频：宇宙大爆炸；歌曲：时间都去哪儿了），增加学生的感性认知并正确的理解知识。