必修4生活与哲学《认识运动把握规律》公开课教案下载

必修4生活与哲学《认识运动把握规律》公开课教案优质课下载

2、能力目标

联系哲学家的思想言论理解物质与运动、运动与静止的关系，锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力。

3、情感、态度与价值观目标

反对否认运动的不变论，也要反对否认静止的诡辩论。在初步树立唯物主义世界观的基础上树立马克思主义科学的运动观。

二、教学重点：物质和运动的关系；规律是客观的。

三、教学难点：运动的绝对性和静止的相对性；利用规律但不能改变或创造规律。

四、教学方法：多媒体 启发法 探究法

五、教学课时：1课时

六、教学过程

导入新课

多媒体展示《诗词赏析》，引出世界是物质的，物质是运动的，事物的运动是有规律的。这节课我们学习《认识运动 把握规律》

讲授新课

（一）运动是物质的固有属性

1. 什么叫运动？

运动是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程。

世界上没有不运动的物质，一切事物都处于运动和变化之中。机械运动：刮风下雨、海陆变迁；物理运动：分子的布朗运动、光的传播；化学运动：物质的化合分解等。

思考1：太阳是一颗恒星，它运动吗？

“一潭死水”，这水在运动中吗？

在我们教学楼前的雕塑，它有运动吗？

从以上分析中我们能得出什么哲学结论？

结论一：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。

思考2;

１、能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？

２、有没有离开物质的运动？为什么

结论二：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。