人教2003课标版《认识运动把握规律》新课标优质课教案设计

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? 识记概念：运动、静止、规律

? 理解：物质与运动、运动与静止的关系

? 运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。

2、能力目标

? 锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力

3、情感、态度和价值观目标

? 通过学习使学生在生活和学习中增强认识世界和改造世界的勇气和信心并树立马克思主义科学的规律观。

三、教学重点：

运动、静止、规律的含义、物质和运动的辨证关系、运动和静止的辨证关系

四、教学难点

规律的普遍性、客观性

五、教学方法：

讲授法、讨论法

六、教学过程

(一)复习提问导入

检查落实了学生上节内容的掌握复习情况，引导学生投入到新课学习中

（二）情景导入、展示目标

教师：?通过上节课的学习，我们知道了世界的本质是物质，那么物质的存在方式是什么呢？带着这个疑问，我们来开始今天的学习：认识运动?把握规律。

（三）合作探究、精讲点拨

探究一：世界变化运动吗？ 什么是运动？

教师活动：引导联系生活实际来认识世界是运动的，运动是物质的固有属性。

学生活动：学生通过图片、讲解，理解认识运动；运动是物质的固有属性

探究二：到底什么在运动? （物质和运动的辩证关系）

物质与运动的辩证关系

物质是运动的，运动是物质的运动，运动是绝对的无条件的。