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人教2003课标版《认识运动把握规律》教案优质课下载
?? （1）知识目标：
识记：运动的含义；相对静止的含义；规律的含义。
理解：物质和运动的辩证关系； 运动和静止的辩证关
? ? 运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。
?? （2）能力目标：
?? 培养和提高学生理解、分析与综合、理论联系实际的能力，以及善于联系、联想的思考能力和辩证思维的能力。
?? （3）情感、态度、价值观目标：
引导学生运用马克思主义哲学基本原理分析问题，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有按客观规律办事的意识，以及充分发挥主观能动性的勇气和信心。
?3、教学重点、难点??
?? （1）重点及其确立依据：物质和运动的辩证关系；运动是有规律的。
（2）难点：运动和静止的辩证关系。
?二、学法教法
1、学情分析
高二学生已初步具备了自主探究学习的意识和能力，但有待进一步提高。这阶段的学生对事物的认识多停留在感性阶段，缺乏理性的思考。因而我们要注意从现象入手，逐步培养学生透过现象看本质、全面分析问题的意识和习惯。
2、教学方法
新课程理念坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，决定了教学的主要特征是以学生为中心，以学生的自主学习为主导。为给学生创造更多自主学习的机会，充分挖掘学生的潜能，我采用以下教法：
?（1）?? 情境教学法：创设情境，启迪思维。
?（2）?? 启发式教学法：循循引导，启发思维。
??（3）?? 师生合作教学法：师生合作，探究知识。
3、学法指导
??（1）引导学生欣赏情境，让学生在体验中感悟真理。
? （2）引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题。
? （3）指导学生进行讨论交流，通过师生互动、生生互动，培养学生与人合作的能力、质疑和探究的能力。
三、教学过程设计
问题情境1：