必修4生活与哲学《意识的本质》集体备课教案设计

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三、教学目标

1、知识与技能：

（1）识记意识的本质；

（2）理解意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映；

（3）结合所学原理，分析人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。

2、过程与方法：

通过对意识的起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辩物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3、情感态度价值观：

牢固树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

四、教学重点和难点

意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映

五、教学方法

案列分析，启发讨论

六、教学准备

教学课件PPT

七、教学过程

教师活动学生活动设计意图导入：

播放电影《盗梦空间》的片段

引起思考激起学生进一步了解意识的本质的兴趣。1. 意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物。

(1)意识是自然界长期发展的产物

播放图片：水滴石穿；岩石风化体会：“一切物质都具有反应特性”引导学生得出

注意1:一切物质都具有反应特性——人类意识产生的物质基础播放图片：葵花的反应；狗的条件反射了解：生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）引导学生得出

注意2:生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）——人类产生意识的生物学前提播放图表：

物质

反应形式