必修4生活与哲学《意识的本质》公开课教案下载

必修4生活与哲学《意识的本质》公开课教案优质课下载

理解：意识是物质世界长期发展的产物；

意识是客观存在的主观映像；

运用：结合哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。

过程与方法目标：

通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

情感、态度价值观目标：

在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。

意识的本质。

教学重点：意识的本质。

教学难点：意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。

教学方法：问题情境启发式教学，讲授法。

教学手段：多媒体教学

教学过程：

导入新课：课件展示一幅图片，让学生谈谈都看到了什么，从而引出不同的人，有不同的意识。

讲授新课：请同学们用5分钟的时间，自主解决以下三个问题：

（1）从意识的起源看：意识是什么？

（2）从意识的生理基础看：意识是什么？

（3）从意识的内容看：意识是什么？

一、意识是物质世界长期发展的产物

1、意识是自然界长期发展的产物。

意识的产生是一个长期的、复杂的辨证发展过程，经历了几个发展阶段？无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?

给5分钟时间分小组讨论一下。

教师：一切物质都具有反应特性，比如敲黑板，黑板响，刮风了树叶哗哗响。这是意识产生的物质基础。

展示图片：第一阶段：物质的反应特性，岩石风化、水滴石穿。

第二阶段：低等生物的刺激感应性，向日葵向太阳生长，狗的条件反射。