《意识的本质》优质课教案下载

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识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映。

2．能力目标：

通过对意识起源和本质的原理学习，使学生逐步确立辨证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辨证关系的能力。

3．情感、态度和价值观目标：

牢固树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辨证唯物主义的信仰。

三、教学重点难点

意识的本质

四、学情分析

本框题的内容比较简单，主要是为学习第二框意识的作用作铺垫和准备的，所以，教师在讲这节课时不要在具体内容上花过多的时间。

五、教学方法

1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

2．新授课教学基本环节：预习、导入、合作探究、精讲点拨、反思总结、当堂检测、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：课前预习

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）简单回顾第四课内容导入新课

教师：引导学生回顾前面学习的第四课的内容，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，知道自然界、人类社会和人的意识都是物质的。但是，前面我们知道，整个世界包括物质世界和意识（精神）世界，为什么却说整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质？

第四课教材只用了一句话，介绍意识现象也是物质的，即：人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。要正确认识意识，要我们进一步了解物质和意识的关系 。

（二）合作探究、精讲点拨

探究一：意识是物质世界长期发展的产物

教师活动：根据学生预习课本第35页探究框题内容，多媒体展示图片和文字内容并思考所提问题。

学生活动：讨论问题。

教师点评：通过材料我们可以知道，物质的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。