必修4生活与哲学《意识的本质》优质课教案下载

必修4生活与哲学《意识的本质》优质课教案下载

2、过程与方法：

通过对意识的起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辩物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3、情感态度价值观：

牢固树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

二、学情分析

本课既是对上节课知识“物质”理解的深化和延伸，又是理解下一框知识“意识的作用”的前提和依据。学生对物质的初步认识为这节课的学习打下了良好的知识基础，学生迫切想了解意识这种神奇的现象。本节课涉及到许多生物学和社会学等方面的知识，既枯燥乏味，又抽象难懂，关键在于教师的引导及学生自己的思索。只要学生积极思维、乐于探索，就能及时升华实现认知的飞跃，获得正确的情感价值取向，从而增强他们丰厚的哲学底蕴，培养崇高的人文情怀。

二、教学重点和难点

意识的本质：意识是人脑对客观存在的反映

三、教学过程

【导入新课】

教师将教室的灯关掉，学生一片尖叫，十秒后教师打开灯，请问学生为什么尖叫？学生回答因为关了灯，关灯就是一种客观存在，大家的反应说明产生了意识，意识是人脑对客观存在的反映，这就是意识的本质。今天这堂课，我们就一起来探讨意识的本质，揭开意识的神秘面纱。

【新课讲授】

PPT展示：问题

你有意识吗？

你一生下来就有意识吗？

你的思想（意识）从哪里来？

生：我生下来的时候，是没有什么想法的，后来慢慢长大才有的。

生：我的想法、意识好像是自己头脑中钻出来的。

师：我们大家都有这样的体会，人刚生下来的时候只会哭，只有动物的本能，饿了要吃困了就睡，至于想法、意识、这个东西真不好说。大多数人都倾向于没有，我们会思想，有意识，是后来随着身体的发育和不断接触、观察生活而逐渐形成的。那么，我们每一个人的意识是怎么形成的呢？不妨一起来分析一下。

PPT展示：个体意识的形成过程（结构图）

我们可以发现，意识的形成过程就象一个生产的过程。首先是通过人的感觉器官输入信息，其次是人脑对输入的信息进行加工处理，最后形成产品。不过有一点不同，在工业化时代，所有的原料进入生产线，最后出来的都是标准件，人却不一样，不同的人处理这些信息，最后得到的“意识”往往是不一样的。

大家在仔细看看上面的这个过程，想一想下面的问题。

PPT展示：个体意识形成的条件

每一个人“意识”的形成必须具备哪些条件？

师：我们不妨先从思想这两个字入手。