《意识的作用》新课标优质课教案设计

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（2）能力目标：培养区别比较能力，理论联系实际能力和辩证思维能力。

（3）情感态度价值观目标：通过竞赛形式安排本节教学内容，提高学生争当课堂主人，养成良好学习习惯。通过学习理解意识的作用和方法论意义，在生活、学习和将来的工作中，重视树立正确的世界观、人生观和价值观，维持积极向上的生活和工作态度，坚决拥护和贯彻党的路线、方针和政策，践行社会主义核心价值观。

三、教学重点难点

1、意识活动的主动创造性和自觉选择性

2、意识对改造客观世界具有指导作用

四、学情分析

本节课学生将学习到意识的能动作用相关内容，这一内容从理论上较为抽象，学生在学习、理解与掌握的过程中可能会感到一定的困难。但本节内容在实际生活中有众多的反映与体现，因此，授课过程中既要注重知识点的讲解，同时又要注重指导学生学会从生活实践中有效的发现与体会。

五、教学方法

1、学生自主学习、交流学习成果；教师启发、引导、思考、讨论。

2、学案导学：见后面的学案。

3、教学基本环节：课前完成学案→情境导入→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→课后作业

六、课前准备

1、学生的学习准备：课前预习

2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3、教学环境的设计和布置：全班分为六组，教室内教学。

七、课时安排：

1课时。

八、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入课前播放视频《河北风光》，利用视频导入新课

欣赏视频，感受河北魅力。上课开始进行随机采访。利用美丽河北引学生眼球，激发学习本课的兴趣，拉近师生距离，引入本课主题预习检测组织课堂属于我，养成好习惯大赛。

第一轮：知识预热（预习知识检测）1.学习小组代表抢答（判断正误）

2.政治课代表记录各组成绩

1.培养学生主动学习的习惯，提高学生自主学习能力。

2．验收学生课下预习效果，充分掌握学生学习动态。

重难点知识突破

重难点知识突破