必修4生活与哲学《意识的作用》优质课教案设计

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二、【重点难点】：

1、重点：一切从实际出发，实事求是。

2、难点：意识的作用

三、【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将进一步认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。

四【教学方法】

学生预习填空法、情景导入法、情景分析法、理论联系实际方法、问题探究法。

五、【课时安排】：一课时

六、【教学过程】

上节课学习了意识的本质，提问意识的本质，教师评价。转入新课，既然意识的本质是客观世界在人脑中的反映，那么意识在世界的发展过程中起到什么样的作用。

◇课堂探究1（教材38页）

◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？

最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。

◎马克思的这段话说明了什么？

马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。

一．人能够能动地认识世界。

(1)、意识活动具有目的性和计划性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。

(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。

(3)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。

规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。人们可以根据对事物本质和规律的认识，预见到在哪些情况和条件下，应该出现哪些现象，人类就可以预先提出计划和方案，采取措施，防范不良情况，利用有利情况，造福自身。这些都体现了认识活动的主动性和创造性。

世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。

教材插图说明人的意识具有目的性、计划性、主动性和创造性，从而能够能动地认识世界。

二、人能够能动地改造世界

◇课堂探究2：美国的莱特兄弟从1900开始，2年内进行了1000多次滑翔试飞，终于在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，并且获得试飞成功。