《在实践中追求和发展真理》精品优质课教案设计

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二、教学重点、难点

重点：真理最基本的属性是客观性。真理是具体的有条件的。认识的反复性、无限性和上升性。

难点：真理最基本的属性是客观性。真理是具体的有条件的。

三、教学方法和手段

教学方法：情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

教学手段：多媒体课件。

四、教学过程

一、导入新课

回忆旧知、作出铺垫

复习巩固一

1、实践的含义、特点、实践是认识的基础

复习巩固二------判断：

1、“书到用时方恨少”，其哲学寓意是（ ）

A.实践是认识的来源　　 B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的

2、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ）

A.实践是客观的物质性的活动 B.实践是检验认识的唯一标准

C.一切真知都来自于实践 D.实践是认识发展的动力

3、朱熹说：“精通的目的全在于应用”这说明（ ）

A.实践是认识的来源　　 B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的

4、“近山知鸟音，近水识鱼性”这说明（ ）

A.实践是认识的来源　　 B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的

（由此要让学生明确实践对认识的重要性与意义，为下面的问题作铺垫）