人教2003课标版《在实践中追求和发展真理》优质课教案下载

人教2003课标版《在实践中追求和发展真理》最新教案优质课下载

《在实践中追求和发展真理》是高中思想政治必修4《生活与哲学》第二单元第六课第二框的内容。本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周围的世界，而对这一问题的解决，最终是由本框内容来实现的。本框题是所在单元的归宿，是对物质与意识、实践与认识关系的整体呈现与升华，是如何正确看待我们周围世界问题在世界观上的升华。

三、学情分析

通过本课第一框题的学习，学生已经掌握了实践的含义、特点及实践和认识的关系，基本具备学习本框题知识的基础，但本节课比较抽象，学习中难免会有学生在本节课的知识与能力目标上达不到课标的要求。所以教学中，通过情境导入——探究活动——形成理念——学生饯行的教学流程，让学生在体验的基础上，加深对课本相关内容的理解。

四、教学目标

知识目标

了解真理的含义和客观性；懂得真理是具体的有条件的；理解认识的反复性、无限性和上升性。

能力目标

培养学生的比较分析能力、理解能力及合作探究的能力；学生能正确区分和判断真理和谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理和反对谬误。

情感、态度与价值观目标

学生能树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。

五、教学重点、难点

真理是具体的有条件的，追求真理是一个过程，这既是本框的重点，也是难点。

依据：具有较强的现实意义和理论意义，并有很强的德育功能。

真理的客观性，这是本框的难点

依据：比较抽象，理论层次较高

六、教学策略与手段

考虑到本班学生的实际，以及本课内容较抽象的原因，我主要采取情境探究法、讲授法等教学方法，让学生在活动中得到全面协调发展

七、课前准备

教师准备：制作多媒体辅助课件；课前准备相关素材

学生准备：课前预习；课前了解学生有关物理学和生物学的知识

八、教学过程

【导入新课】

教师：我们先来复习上节课的一个重要知识点：实践是认识的基础表现在哪四个方面？

学生：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的

教师过渡：真理作为正确的认识也从实践中来，并随着实践的发展而发展，今天这节课我们就来学习第六课的第二框——在实践中追求和发展真理