1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修4生活与哲学《在实践中追求和发展真理》集体备课教案优质课下载
1班
课题
在实践中追求和发展真理
教材
人教版高中政治必修四
出版社
人民教育出版社
指导思想与理论依据
新课程标准明确指出，思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合，改变了过去强调的知识本位和学科本位，体现了以学生的发展为本的思想。三维目标的确立，将知识、能力以及态度价值观的培养紧密结合在一起，使得政治教学的实用性逐步增强。
新的课程标准着眼于学生的可持续发展，并充分考虑到的学生的发展需求和社会的发展需求，学生通过学习不仅要学会学习、学会发展还要学会做人以及学会适应日常生活的能力。学以致用是相对较理想的一种教育成果。
新的思想政治新课程立足于现实，来源于生活，以生活为基础，着眼于学生的发展需求，这种学科知识与生活的密切结合就把思想理论观点的阐述寓于社会生活之中，把学习也当作是学生生活的一部分。尤其是在追求真理的过程中，学生的观念和意识的培养尤为重要，在一定程度上，学生的行为也将受到重要影响。
教学内容分析
本课是高中政治必修四《生活与哲学》（人教版）第二单元第六课第二框题的内容。通过对前面两课内容的学习，学生已经明白，世界的本质以及意识的本质和作用。在认识论部分，学生还了解到人的认识从何而来。在此基础之上，有助于学生更加清楚地认知如何在实践中追求和发展真理。本课内容的重点是真理是具有的有条件的；难点是真理是具体的。
学情分析
通过本课第一框题的学习，学生已经掌握了实践的含义和实践与认识的关系。学生是生活的体验者，他们觉得既然认识是从实践中来的，那么对同一事物的认识会不会相同，谁的认识是正确的，自己对今天某一现象的认识和昨天的为什么是不同的？对于这些问题，他们缺乏理论的认识，明辨真理和谬误的能力也有待于提高。
教学目标
1 知识目标：
掌握真理的含义；理解真理是客观的、是具体的有条件的；理解认识的反复性和无限性。
2 能力目标：
应用具体的事例分析说明真理是具体的有条件的和认识具有反复性和无限性，进而懂得追求真理是一个过程的道理。结合真理的概念，培养学生的比较分析能力和理解能力；培养学生具体问题具体分析的能力和用发展的观点看问题的能力。
3 情感态度价值观目标：
通过学习，使学生感悟到任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。
教学重点和难点
重点：真理具有条件性；
难点：真理是具体的；