《综合探究与时俱进求真务实》优质课教案下载

《综合探究与时俱进求真务实》最新教案优质课下载

学生通过对前面的学习，已经初步具备了自主合作、探究学习的意识和能力，但学生对事物的认识多停留在感性阶段，缺乏理性的思考。因而我们要注意从现象入手，培养学生透过现象看本质的能力。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记规律的含义。

2、列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人在规律面前并不是无能为力的。

（二）能力目标

1、锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。

2、通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力。

3、培养和训练透过现象认识规律的能力。

（三）情感、态度与价值观

1、通过学习，强化规律客观性和普遍性意识，在认识世界和改造世界的活动中，能够按客观规律办事。

2、树立马克思主义科学的规律观 。

四、教学重点

2、规律以及人与规律的关系

五、教学难点

客观规律与主观能动性的关系

六、教学方法

情境教学法、比较法、讨论法、启发式教学

七、教学过程

（一）温故知新，导入新课

1.物质与运动的关系？

2.运动与静止的关系？

教师引导：世界是物质的，物质是运动的，而运动是有规律的。那么，什么是规律呢？

（二）讲授新课

3、运动是有规律的