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人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》教案优质课下载
2.过程与方法:
学生通过课前自主预习,课堂案例探讨和小组合作学习等方法掌握实践的概念和特点并能运用实践观分析和解释一些社会现象和生活中的热点问题。
3.情感态度价值观目标:树立实践第一的观点,不尚空谈,脚踏实地,积累经验。
教材分析
马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界。理解实践与认识的关系不仅有利于从总体上把握各课之间的内在联系,而且能深刻理解马克思主义哲学的本质特征,在全书中处于重要的地位。
教学重点:实践的特点,实践是认识的基础。
教学难点:通过对时政材料的分析,领悟成功的道路需要解放思想、与时俱进,并归纳在实践中检验和发展真理的意义。
三、学情分析
通过前面内容的学习,学生具备了一定的理解问题的能力和逻辑推理、综合分析的能力。在综合探究中,建构复杂的情景,选取时代性的材料,让学生灵活运用已学知识分析问题、解决问题,并内化于心,形成政治学科思维方式,落实学科核心素养。
四、教学策略:
情境教学法、合作探究法、讲授法
五、教学活动
教学
流程教师活动学生活动设计意图导入
新课引导学生复习意识的作用:人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界温故知新,引出 实践理清知识之间的内在联系
教
学
过
程
教
学
过
程图片展示:港珠澳大桥的相关图片资料;
概念:实践是人们改造客观世界的物质活动。
从港珠澳大桥的建设理解“实践”的概念。