人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》公开课教案下载

人教2003课标版《综合探究与时俱进求真务实》公开课教案优质课下载

能力目标：

?通过对意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。

情感、态度与价值观目标：

通牢固树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

工作中增强认识世界和改造世界的勇气和 信心。重 点

难 点重点：意识的本质

难点：意识是客观存在的反映教学

过程教学环节教学内容复备

一、导入新课：

二、学习指导：

三、点拨总结：

精华回放：

1.物质和运动，运动和静止的关系

2.什么是规律？如何理解规律的普遍性和客观性？

3.规律的普遍性和客观性的要求是什么？

导入：世界的本质是物质的，物质是运动的，运动又是有规律的，但是世界上又存在着意识，意识是什么？意识又是如何产生的？是与物质同时产生的吗？

学生思考下面问题：（见学案）

1．意识是怎样产生的？在人类出现之前，世界上有意识现象吗？

2．动物也有意识吗？说“意识是大脑的机能”对吗？

3．人脑会自动产生意识吗？鬼神观念、宗教意识从何而来？

4．错误的思想观念也是对客观存在的反映？

5．意识的本质是什么?

看书：结合教材35第一节探究，请说明意识产生的过程。并完成表格

物质

反应形式