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《综合探究与时俱进求真务实》教案优质课下载
4.培养学生自觉按规律办事的能力，做事情要有实事求是的态度。
5.通过事例分析，让学生树立正确的生态价值观，坚持环境保护，人人有责的观念。
教学重点：
规律的客观性和普遍性；人可以认识和利用规律
教学难点：
运动和静止的关系
教学方法：
小组合作，动手实验
复习导入
读先哲
水是万物之源——泰勒斯 泰勒斯的哲学观点用一句话来总结就是“水生万物,万物复归于水”,他认为世界本原是水.
泰勒斯首先摆脱了传统神创论的观点, 承认了世界是物质的，是一种古代朴素唯物主义的观点，
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品经典
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 唐代李白的《将进酒》
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》
你能从这些古诗词中感悟到什么道理吗？
事物是运动变化的。
有人认为：是仁者心动，有人认为是绝对精神的运动，对此你的看法呢？
物质是运动的承担者
那运动对于物质而言有何作用呢？
刻舟求剑的故事错在哪里？运动是物质的存在方式和固有根本属性
流水不腐，户枢不蠹 《吕氏春秋·尽数》
马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”
悟生活