人教2003课标版《单元复习与测试》新课标优质课教案设计

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第四课分为两个框题：世界的物质性；认识运动 把握规律。

通过本课的学习，有助于同学们了解世界的本质是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，应按客观规律办事。

第五课分为两个框题：意识的本质；意识的作用。然后落脚到方法论的运用，即一切从实际出发，实事求是，既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性。

第六课分为两个框题：人的认识从何而来；在实践中追求和发展真理。

通过本课的学习，帮助学生明确实践在人们探索世界、追求真理的过程中的决定作用，明确实践是认识的基础，追求真理要与时俱进。

2.学生分析：

对于经济、政治和文化部分来说，哲学部分有些抽象，而学生缺乏一定的社会实践，学生的认知水平和能力还有限，所以掌握哲学的学习方法尤为重要。另外，要充分运用生活中的案例和经典古诗词等使学生理解相关哲学观点。

3.教学目标分析：

（1）知识目标。

能准确说出物质、运动、规律、意识、实践、真理的含义；

能理解世界的物质性；意识的能动作用；一切从实际出发，实事求是；实践和认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理。

（2）能力目标。

通过学习，培养学生自觉运用马克思主义的科学物质观分析宇宙间的一切事物及现象的能力，使学生初步具有正确认识世界的本质、自觉地按照客观规律办事的能力；培养学生正确认识意识现象的能力；培养学生运用马克思主义认识论原理分析问题和解决问题的能力，具有正确区分和判断真理与谬误的能力，坚持真理，反对谬误。通过学习，培养学生的分析和归纳能力，能归纳出唯物论和认识论的知识体系

（3）情感、态度、价值观目标。

通过学习，学生将形成马克思主义的物质观和实践观，坚定辩证唯物主义的立场；正确认识客观规律性和主观能动性的辩证关系，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发实事求是的思想路线的自觉性；牢固树立实践的观点，是马克思主义哲学的首要的和基本的观点思想，牢固树立热爱真理、追求真理、坚持真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。

4.教学重点与难点：

（1）教学重点。

物质运动是绝对的；意识的本质、意识对改造客观世界具有指导作用；实践的基本特点，实践是认识的基础。

（2）教学难点。

人类社会的物质性；意识活动的自觉选择性和主动创造性；真理客观性、真理的具体性条件性。

5.教学方法：案例法，归纳法

6.教学手段：录播教室白板教学

7.教学过程：

导入：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，然而相对于经济，政治和文化来说，哲学比较抽象，不易理解。所以，掌握哲学学习方法尤为重要。本课就第二单元的内容加以分析归纳，如何才能更好地把握哲学。

第一部分，从宏观角度看，马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义包括唯物论、辩证法、认识论，历史唯物主义包括社会历史观和人生价值观。本单元涉及的唯物论和认识论两个范畴。唯物论探究的是“世界是什么”，认识论探讨“如何正确认识世界”。（PPT出现）