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教学难点：真理的客观性

教学方法 :多媒体教学

教学过程：

一导入新课：介绍马克思哲学的知识结构

二讲授新课：

知识点回顾

核心点一物质观、运动观、意识观（唯物论）

物质观（世界的物质性）

(1)自然界的物质性

①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。

②自然界的物质性要求我们在利用自然、改造自然时要尊重自然、顺应自然。

(2)人类社会的物质性

①从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。

②从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律，人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。

(3)人的意识一开始就是社会的产物。

总之，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。

运动观

正确把握运动和物质的关系

(1)物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式

（2）运动是物质的运动，物质是运动的物质承担者

正确把握运动和静止的关系

(1)运动是无条件的、永恒的和绝对的。运动的绝对性是指一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质。

(2)静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的和相对的。静止的相对性主要表现在以下两方面：其一，就特定的运动形式而言，某种事物在一定的条件和范围内，不具有某一特定的运动形式便是静止。其二，就事物的性质而言，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，暂时具有质的相对稳定性，从而就显示出静止状态。

(3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。