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必修4生活与哲学《单元复习与测试》集体备课教案优质课下载
2014·全国Ⅰ，39(2) 2014·全国Ⅱ，20
2013·全国Ⅰ，21 2013·全国Ⅱ， 23
2012·全国，39(3)二、体系构建
三、课时安排
一课时
四、授课过程
考点精析
考点一 物质、运动、规律
1．物质、运动、静止的关系
?原理内容错误倾向物质和运动物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系
(1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
(3)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。
误区诊断
1．发挥主观能动性就能认识规律。( )(2015·江苏卷，27③)
2．改变规律能避免前进中的困难曲折。( )(2015·安徽卷，11①)
3．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。( )(2015·山东卷，33 B)
4．顺应自然节律，实现了对自然的征服。( )(2015·北京卷，24③)
提示
1. × 认识规律不但要发挥主观能动性，还应立足客观实际。
2．× 客观规律不能改变。
3．× 运动是绝对的，静止是相对的。
4．× “征服”夸大了人的主观能动性，违背自然界的客观性。
拓展升华