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学生能够正确说出数词five，six，seven。
能够初步运用句型“How many …can you see？”“I can see …”。
学生能够听说读写字母Rr和Ss，能认读单词rabbit， river， snake， sun。
学生能够借助课件，正确朗读韵文R for river.
教学重难点
教学重点
学生能够正确说出数词five， six， seven。能够运用句型“How many … can you see？”“I can see …”。
学生能听说读写字母Rr和Ss，能认读单词rabbit， river， snake， sun。
教学难点
能够运用句型“How many … can you see？”“I can see …”。进行问答。
运用five，six，seven进行名词的数量表达，进一步学习名词复数的表达方式。
教具准备
单词卡片，人物头饰，PPT
教学过程
Warming
Free talk
T:Today is sunny, boys and girls are go to the farm. What can you see?
S:I can see….
学生图片上能看到的物品名称。
Presentation and practice
根据图片进行深入的提问，
T:Look there is an apple tree. How many apples can you see?
S:Let me count, one, two, three, I can see three apples.
T:Look, What’s that?
S:It’s a bird.
T:How many birds can you see?
S:I can see one, two, three, four, five, six, six birds.
孩子们进入农场，出示Uncle图片，
T: Who is he？
S: He is Uncle Bob.