《用联系的观点看问题》优质课教案下载

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（1）理解整体与部分的辩证关系及其指导意义；

（2）了解系统的含义及其基本特征；掌握系统优化的方法。

2、能力目标：

（1）初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力；

（2）初步具有运用系统优化的方法认识和解决问题的能力，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习中的问题；

3、情感、态度、价值观目标：

树立整体意识，培养全局观念，坚持系统优化的方法，正确处理个人与集体、个人与国家的关系。增强爱国主义情感。.

三、教学重点与难点

1、教学重点

（1）整体与部分的辩证关系

（2）掌握系统优化的方法

2、教学难点

（1）整体与部分功能不同

（2）把握系统优化的方法

四、教学方法

1、情景教学法，让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。

2、启发式教学，在教师的引导下，充分调动学生积极主动学习精神

五：课时安排

一课时

五、教学过程

导入新课：

多媒体展示:跑操比赛的音乐和图片

师:上个星期五下午,我们就是在这个音乐的伴奏下参加学校的跑操比赛的,白板上是跑操比赛的现场图片.上节课我们学习了《世界是普遍联系的》,知道了什么是联系,联系具有普遍性、客观性和多样性，联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。下面请同学找找看图片中有哪些联系？

学生：略

师：刚才同学们指出图片中存在的多样联系，这节课我们着重来学习整体和部分的联系。