《用联系的观点看问题》新课标优质课教案设计

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二、学情分析

高一学生，有一定的认知能力，但对学习哲学有一定的难度，所以对于本课的知识点讲解不能太复杂，要通过情景问题设置，从现象入手，逐步培养学生的哲学思维能力。

三、教学目标

知识与技能

理解整体与部分的辩证关系及其指导意义；了解系统的含义及其基本特征；掌握系统优化的方法。

（二）过程与方法

解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题，尝试用系统优化的方法安排工作。

（三）情感、态度与价值观

树立整体意识，培养全局观念，坚持系统优化的方法，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。

教学重难点

整体与部分的辩证关系。

掌握系统优化的方法。

五、教学方法和教学手段

1、采用情景教学、启发式教学和实践活动的方法。

2、多媒体辅助教学、交互式白板教学。

3、小组合作学习、师生互动合作学习。

六、课时安排：1课时

七、教学过程

（一）导入

播放歌曲《国家》导入新课。

（二）学习目标

1、理解整体和部分的区别与联系。

2、理解整体和部分的辩证关系。

3、了解系统的含义、基本特征。

4、掌握系统优化的方法。