《用联系的观点看问题》公开课教案下载

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二、教学目标分析

1.知识与技能：

（1）能识记整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征。

（2）能理解系统优化的方法；综合性思维方式。

（3）能结合生活实例，运用相关原理，知道如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；能够运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，养成综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。

2.过程与方法：

（1）通过“用联系的观点看问题”的方法分析现实生活中的现象，形成分析解决实际问题的能力；通过对典型事例的分析，初步掌握系统优化的方法及综合性思维方式等知识点的思路与方法。

（2）组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。

3.情感态度与价值观：

（1）能够初步树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。

（2）坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。形成综合性思维，树立团结合作精神和集体观念，是这一节课情感、态度和价值观的最终落脚点。

三、教材重难点

（1）整体与部分的辩证关系

（2）掌握系统优化的方法

四、教学策略选择与设计

（1）创设情景，让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。

（2）启发式教学，在教师的引导下，充分调动学生积极主动学习精神，让学生并结合事例，谈谈自己对整体与部分及其辩证关系、系统优化方法的理解。

?五、教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

引入新课：

讲授新课：