选修1科学社会主义常识《3为实现共产主义远大理想而奋斗》集体备课教案设计

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【设计思路】

本节课重点探索如何设计思想政治活动型课程,将课程内容活动化，设计系列学生活动，完成本节课内容。是政史地学科核心素养交融培养的案例，又是一个学生学习成果集中展示的案例。主要是在老师的启发诱导下，学生自主学习、合作学习、探究学习，学生的核心素养在学习探索中提升。

【教材分析】

《为实现共产主义远大理想而奋斗》是高中政治选修一专题五第三节内容，专题五是科学社会主义的落脚点，十一届三中全会以来，先后形成了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义进入新时代。通过学习，学生理解中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承而又与时俱进的科学理论。感悟科学社会主义与时俱进的理论品质，感受科学社会主义，巨大生命力和创造力，增强为实现共产主义远大理想而奋斗的信心。

本框主要主讲述理想对人生和社会发展有什么作用？为什么说共主主义是我们的最高理想？共产主义这一最高理想与现阶段我国各民族人民的共同理是是什么关系？我们应该如何为实现共产主义而奋斗？[1]最终帮助学生树立共产主义远大理想。

【学情分析】

高二学生已经学完高中政治必修课程，本课也是选修一的最后一课，学生对国际组织的相关知识有所了解，高中政史地课程也基本结束，从学科知识上学生完全具备理解本课的知识储备；经过高中的学习与训练，学生的理论联系实际、分析与综合、归纳与演绎以及辩证思维能力已经达到一定水平，学生已经具备学习本课的关键能力；通过高中阶段的学习，学生应该具备正确的价值观念，学科核心素养应该基本形成。因此，本节课通过老师引导，问题引领，学生探索，小组合作，完全可以自主完成学习任务。

通过本专题的学习,有助于学生深刻认识中国特色社会主义是科学社会主义的成功经验，是中国近代历史发展的必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。

【课程标准】

青年学生应该懂得：自从《共产党宣言》发表以来，科学社会主义就成为共产党人的理想信念，并在实践中不断丰富和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”、科学发展观是一脉相承而又与时俱进的科学体系，也是科学社会主义在中国的最新发展。

【学习目标】

1.正确认识理想、共同理想、最高理想、中国梦的内涵。理解共同理想与最高理想的辩证统一关系。

2.通过课堂演讲讨论辩论活动，提升客观、全面、发展的看问题的能力，提升书面表达和口头表达能力。

3.树立正确的个人理想，增强对中国共产党、社会主义和共产主义的信心，树立为共产主义奋斗终生的理想信念、为实现中国梦而奋斗。

设计意图：教学目标围绕学科核心素养展开:从学科核心素养的概念上来看，目标1是学生应该具备的必备品格、目标2是学生应该具备的关键能力、目标3是学生应该具备的正确的价值观念；从高中思想政治学科核心素养的内容上来看，目标1、2重在提升学生的科学精神，目标3重在提升学生的政治认同。学科核心素养的教学目标设计，重在内容上落实学科核心素养，而不是在形式上写出学科核心素养。

活动围绕教学目标进行，将教学内容设计为系列教学活动，通过系列活动提升学生的学科核心素养。

【教学重难点】

重点:树立正确的个人理想。

难点：树立为共产主义奋斗终生的理想信念，为实现中国梦而奋斗。

【教学方法】

教法:分组教学法、任务驱动法、讨论法。

学法：自主学习、小组合作学习、研究性学习。

【预习设计】

问题设计是落实交融培养的关键。充分挖掘教材，借助网络资源，为了落实核心素养目标，设计探究问题。

（1）小组任务