选修2经济学常识《2斯密的政策主张》公开课教案下载

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养?

1、政治认同：认识到斯密的分工理论、绝对成本学说的科学性，认同其增加国民财富的合理措施。

2、理性精神：引导学生树立分工、协作意识。

3、法治意识：通过学习，使学生全面了解“看不见的手”的作用，更好地遵循市场规律和道德法律意识。

4、公共参与：学生能够了解有序参与市场经济发展的一些规则，讲诚信，通过观摩具体事例，情景参与的途径提高解决问题的能力。?

?重点斯密的分工理论、自由贸易与绝对成本学说难点斯密的分工理论教法教师讲授法、学生自学法、小组讨论法教

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一、自由放任与“看不见的手”

1、斯密的分工理论

斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。

分工能够提高劳动生产率是因为

（1）分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度

（2）分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失

（3）分工有利于机械的发明和使用

斯密认为，市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。

（4）评价：斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的，但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。

2、利用市场提高资本的利用效率

（1）市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵活地传递供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用，这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展，具有积极的作用。

（2）市场发挥作用的机制，是自由竞争