《Lesson 21》优质课教案下载-余姚市优课

尊重学生的已有经验，在平时的交际中“sorry”作为学生的日常致歉用语，大部分学生比较熟悉并可以灵活应用，同时，字母Aa-Gg已经在本册教材1-5课学习过，学生可以整体认读词汇、输出相关字母音。

3. 教学方式：交际法

4. 教学手段：PPT课件、词卡、图片

5. 技术准备：

（1）学具准备：教材、任务单、铅笔。

（2）教具准备：电脑、课件、头饰、个人奖励（gift and apple贴画）、小组奖励（candy）、单词图卡（补全首字母）、点读笔。

6. 教学流程图

教学目标及重难点

教学目标：

能够理解对话内容，认读、表演、运用 “we are late.” 表示迟到、“Sorry we are late.”对他人表示歉意并用“ It’s OK.”对他人迟到表示谅解。

能通认读、朗读、书写字母Aa-Gg，在小韵文中感悟字母Aa-Gg作为单词首字母，在词汇“apple/box/cow/desk/elephant/flag/gift”中的发音。

能够表达迟到的歉意并谅解他人，引导学生养成守时的良好习惯。

教学重点：

理解对话内容，认读、表演、运用 “we are late.” 表示迟到、“Sorry we are late.”对他人表示歉意并用“ It’s OK.”对他人迟到表示谅解

2.感知字母Aa-Gg作为单词首字母，在词汇“apple/box/cow/desk/elephant/flag/gift”中的发音。

教学难点：

根据生活场景合理运用“Sorry we are late.”表示迟到歉意。

2.渗透“守时”的情感态度价值观。

教学过程

步骤/时间

Step/Time

教学活动

Teaching Procedure

设计意图

Teaching Purpose

教师活动Teacher’s Activities

学生活动Students’ Activies

StepI

Warming up

2min