《2马克思的劳动价值理论》优质课教案下载

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多媒体播放新闻短片《马克思生平简介》播放视频短片观看视频了解马克思光辉的人生历程，了解马克思在经济学上的重大贡献3分钟

2探究合作多媒体展示：（幻灯片2）问题：判断下列物品哪些属于商品：1、山涧自然流淌的泉水（ ） 2、商店里销售的农夫山泉瓶装水（ ）

3、菜市场中出售的蔬菜（ ） 4、农民自产的蔬菜自己食用 （ ）

2．多媒体展示（幻灯片3）问题：人们为什么要交换这些东西呢？它们之间相交换的量的比例是由什么决定的？

织布者和裁缝的劳动有什么不同？他们的劳动又有哪些相同之处？

3．多媒体展示（幻灯片4）问题：课桌椅的价值量是由哪个时间决定的？为什么？

4．多媒体展示（幻灯片5）问题：上图反映了什么经济现象？

5．多媒体展示（幻灯片6）问题：复杂劳动与简单劳动在相同时间内创造的价值相等吗？引导学生做出判断，并说明原因

组织学生思考讨论

引导学生展开思考讨论

引导学生读图

组织学生交流、讨论做出判断，并说明原因

交流、讨论，回答老师的提问

思考、讨论

读图并回答问题

思考、讨论，回答问题通过典型例题判断，明确商品的含义

明确商品二因素与劳动二重性之间的关系

明确商品价值量是由社会必要劳动时间决定的

明确社会劳动生产率与社会必要劳动时间之间的关系

明确在相同时间里复杂劳动创造的价值大于简单劳动5分钟

10分钟

5分钟

5分钟

3分钟3课堂练习

多媒体展示练习题