人教2003课标版《2马克思的劳动价值理论》优质课教案下载

人教2003课标版《2马克思的劳动价值理论》最新教案优质课下载

（1）明确商品二因素与劳动二重性。

（2）理解商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率等的关系。

（3）区别简单劳动与复杂劳动的关系。

（4）理解货币的产生及本质。

（5）明确价值规律的内容和作用。

（6）了解马克思主义劳动价值论的意义。

2、能力目标：

（1）通过对马克思主义劳动价值论断的学习，锻炼学生分析现实经济现象和理论联系实际的能力。

（2）通过对马克思主义政治经济学相关问题 的分析，力图 锻炼学生运用相关经济原理，解读相关社会现象。

3、情感、态度、价价值观目标：

（1）通过对现实生活中具体经济现象的分析，培养学生 探究经济运行规律的热情。

（2）通过小组讨论学习，锻炼学生团体合作的意识。

二、教学重点、难点

（1）马 克思的劳动二重性学说；（2）价值规律理论。

三、教学过程

一、商品、货币理论

（一）商品理论

1、商品的含义：用于交换的劳动产品。

学生思考：商品必须是劳动产品，劳动产品一定的商品吗？（通过这个问题明确商品应该具备的两个基本条件）

商品的二因素：使用价值和价值。

【自问引思】学生回顾《经济生活》学过的商品的基本属性的相关知识。

商品的两个基本属性是使用价值和价值，这也正是商品的二因素。物能满足人们需要的属性，称为使用价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

【互问明思】学生思考：我们在日常购物的过程中，十分重视商品的质量和价格，运用商品的二因素的知识，分析说明商品的质量和价格分别表现的是商品的哪个属性？

商品的质量是商品使用价值的体现，价格是价值的表现形式。

【追问深思】人们在购物时总是追求“物美价廉”，这体现了经济学什么道理？