《1罗斯福新政》精品优质课教案设计

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高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大的进步，这些都有利于本课开展自主学习和合作探究。

2、高一学生的认知水平相对有限，原有的经济学知识相对薄弱，对经济学相关知识的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重培养学生对经济学基础知识学习的主动性，激发学生学习政治的兴趣，并力争在能力上有所突破。

【整体设计】

【教学目标】

1.知识目标

了解罗斯福新政的背景,明确罗斯福新政的主要内容及影响。

2.能力目标

通过运用有关知识分析现实问题,培养理论联系实际的能力,通过了解环境所导致的学术观点的变迁,提高辩证思维的能力。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习罗斯福新政,理解我国对经济进行干预的必要性,得到完善社会主义市场经济的有益启示。

【重点难点】

教学重点：罗斯福新政的主要内容、作用

教学难点：对新政的评价

【导入新课】

材料：1929年10月24日，美国纽约股票交易所股价跌入深渊，这一天在美国历史上被称为“黑色星期四”。自此以后，美国开始了持续四年之久的经济大萧条。

1929—1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。

思考：1929－1933经济危机暴露了古典经济学理论的什么缺陷？

与《经济生活》内容对接

完全自由放任的经济具有局限性

1、市场调节存在的固有弊端：

（1）自发性

（2）盲目性

（3）滞后性

2、后果：

（1）资源配置效率低下、资源浪费