人教2003课标版《1列宁对社会主义经济理论的探索》精品优质课教案设计

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方法与过程：本节课的教学主要通过问题引导，小组讨论的形式加以推进。在课前要求同学们对于相关的历史材料加材料加以搜集整理。以此来增加学生对本节课的理解。

情感态度、价值观：通过本节课的学习，理解社会主义经济理论发展他的实践意义。从情感上支持社会主义理论的创新与发展。

教学重难点：新经济政策的内容和意义。

教学方法：搜集整理;小组讨论;问题引导启发。

教学过程:

导入新课:

通过提出社会主义经济理早期探索的重要内容这个问题,让同学联想到新经济政策，以此来导入新课。

推进新课:

新经济政策的内容与意义

学生活动:讨论列宁与十月革命的关系。（让学生明白当时俄国十月革命虽然胜利了，但面对的国内外的形势是非常复杂和不利的。因此，采取战时共产主义政策，对巩固新生的苏维埃政权，它的意义非常重大。）

教师活动：播放视频，让学生观看视频了解这段历史。让学生总结战时共产主义政策的内容、实质、作用、给予归纳总结。

1．战时共产主义政策

(1)内容

农业方面

实行余粮收集制

工业方面

全部工矿企业收归国有

商业方面

实行国家垄断经营，禁止所有生活必需品的私人交易，实行主要消费品的配给制度

(2)实质：采取非常手段，按军事主义原则调节国家的生产和分配。

(3)作用：最大限度地集中全国的财力、物力，保证了国内战争的胜利，保卫和巩固了新生的苏维埃政权。

(4)弊端：随着条件的改变，这一政策的实施使工农联盟出现裂痕，带来了1921年春的危机。

教师活动：播放视频，让学生了解新经济政策采取的必要性。

学生活动：通过观看视频，结合书本内容，总结归纳新经济政策的主要内容。

2．新经济政策的主要内容