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人教2003课标版《1我国计划经济体制的形成及其作用》教案优质课下载
在第三目中，教材通过三个活动框，向学生介绍了随着条件的变化，这种完全排斥市场的高度集中的计划经济体制的弊端及其影响，帮助学生认识计划经济的历史性，引导学生认识我国经济体制改革的必要性。
二、教学目标
1．了解我国计划经济体制的建立的背景．
2．认识计划经济体制特征、作用。
3．认识计划经济体制的弊端。增强我国实行经济体制改革的必然性认识。
三、 教学重点、难点
重点：计划经济体制的特征
难点：计划经济体制的弊端及影响。
四、学情分析
高一学生有一定的感性认识，因而对本课知识感兴趣。但对一些理论性知识不感兴趣，因此教师要适当的运用一些史实、图片和资料调动学生学习的积极性。
五、教学方法
本节课主要采用讲授法和谈话法，辅以多媒体教学。在课堂教学中让学生以充分思考、讨论的活动方式，在合作学习中分析历史现象、归纳历史知识、使自己对经济体制改革由感性认识上升到理性认识，同时让学生亲身体验“论从史出”，培养学生科学的学习态度和学习能力。
六、课时安排 1课时
七、教学过程：
（一）导入：通过上一专题的学习，我们知道我国对社会主义经济理论的初步探讨，而这些探讨的结果对我们现在的生活产生了深刻的影响。而到现在，我们对这些经济理论又有了进一步的探讨和了解，并且突破了很多障碍，开始建立了我们的经济体制。
（二）授新
1、计划经济体制的建立
通过多媒体播放图片，引导学生了解这些图片的历史，然后引导学生进行探究：
探究一： = 1 ﹨ GB3 ① 、从当时面临的国内外形势看，在我国国民经济恢复的任务基本完成后，国家的首要任务是什么？
②、在“一穷二白”的情况下，如何才能完成这一任务？
学生回答，教师归纳得出结论：
（1）、计划经济体制建立的背景：新中国的建立，标志着我国实现民族独立和人民解放。要巩固这一政治成果，要改变我国落后的经济面貌、提高人民生活水平，就必须发展工业，尽快建立起完整的国民体系。而新中国成立之初，我国经济结构简单、物质基础薄弱，在此情况下，发展工业需要集中全国有限的人力、物力和财力，客观上要求充分发挥政府的作用。
（2）计划经济体制的基本特点：国家运用指令性计划，直接掌握、控制人、财、物资源；权力主要集中在中央，所有的经济活动都在计划规定的范围内进行。
过渡：多媒体展示“一五”成果图片及相关资料，探究（二）1957年，“一五”计划超额完成，说明了什么？引导学生思考，总结：计划经济体制在建国之初，适应了当时经济结构简单、物质基础薄弱的状况，对我国经济的快速恢复发展起到了重要的作用。
2、计划经济体制的作用