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了解物主代词his/her 的用法。
教学过程(文字描述)（含时间分配）listen and say
Warm up
师生问好
Nice to meet you.
What’s your name? My name is…
为后面学习句型“what’s your number? My number is…”做准备。
师生一起演唱有关numbers的歌曲.
（3）说唱本课小韵文
并学习单词number
营造学习英语的气氛，复习数字1-10。在演唱有关numbers的歌曲后，听、说唱本课小韵文。
Lead in
Free talk:说一说身边的数字，公交车号码、车牌子、手机号。
Who often go to school by bus? What’s the bus number?
学生身边的数字导入，引导学生自然的进入本课学习。
3.学习对话1
（1）认识图中人物
出示P1，引导学生观察主题图，寻找非文本信息，自然进入课文。
How many boys are there? There four boys.
Who is he? He is Mao. He is Baobao.
Where are they? At school.
They are on the playground. They are having a sports meet.
Look at the boy, what’s his number? 9.
(2) 初听理解对话。
带着问题，听对话。
What’s Maomao’s number? And what’s Baobao’s number?
带着问题，不带文本，听2遍录音。初步感知课文。
学习对话内容
听原声，模仿发音，说出句型。
What’s Maomao’s number?