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地质2003课标版《一、壁挂式简易衣帽架原型制作》最新教案优质课下载
在本节课中着重进行小组成果的展示与分享。成果的展示包括实物模型展示、方案设计展示、实践过程展示、测试结果与自我评价展示等。在学生展示的过程中，老师与其他组同学记录对小组成果的理解与认识，提出合理化建议与意见，还可以针对方案设计与作品提问，展示小组作出相应回答。通过答辩帮助学生更好的理解建筑设计并完善自己的方案设计，以期寻求到一个相对较好的优化方向。
在教学过程中学生通过对自己小组作品的展示与反思，和对其他小组成果的观摩，深入体验结构设计与建筑功能之间的关联，体验设计表达与建筑文化的关联。
【学情分析】
高二的学生已经有了一些信息技术与通用技术的相关知识与技能，对于结构有了初步的了解，动手能力相较高一有了较大的提高，对于设计与制作有了一些初步体会（上期学生均已经经历了魔方的制作）。在方案的设计中，除一个小组选择用三维软件设计实现自己的方案外，其他小组均选择用木料、纸张、塑料、铁丝、铜丝等材料实现方案。使用的工具包括了3D打印、木工锯、台虎钳、热丝切割机、电钻、木工锉刀等。通过对各种工具的应用，促进了学生动手能力的发展。
【目标分析】
结果性目标：展示小组成果，评价并讨论方案设计改进建议，从中提炼出有价值的技术信息。
体验性目标：在设计表达与交流的过程中，体验结构设计与建筑功能实现之间的关联，体验设计表达与建筑文化寓意的关联。
【媒体分析】
多媒体课件、实物投影仪、讯飞平板电脑
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
布置活动任务
3’~5’
营造
情境
展示各组学生作品，回顾活动要点。
观看，回顾
营造学习氛围
提出
任务
要求
提出学生交流展示作品的具体要求与品评他人作品的要求。