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《一、波轮式全自动洗衣机系统分析》教案优质课下载
系统基本特性分析是对上节课建立起来的系统概念的深入探究，旨在让学生初步掌握系统分析的基本方法。本节内容是第三章的重点，起着承上启下的重要作用，教师应充分重视。
2．课标要求
《普通高中技术课程标准（实验）》对这部分内容的要求是：①能从技术设计的角度理解系统的一般概念，了解系统设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。②经历将系统的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握系统的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题，发展创新精神和理论运用于实践的能力。③理解科学、技术与社会的相互关系，增强劳动观念，具有敬业意识与创业意识，以及主动参与当地经济建设的意识。
（二）学情分析
学生在以往的学习、生活过程中往往从单一的问题出发去寻找答案，在认知上还没有养成站在系统的高度去分析、解决问题。没有意识到系统与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。对于系统的描述还没有形成较为科学的步骤和方法，分析系统时也不能找到明确的线索，这需要教师在教学中积极地加以引导。
（三）教学分析
在授课中采用了问题驱动，自主探究法、案例法等方法使学生将系统基本特性的内容及定性分析的方法串联起来，为下一步的定量分析及以后的学习做好充足的准备。教学目标教学目标：
1. 能说出系统的基本特性。
2. 通过案例分析，掌握定性分析系统特性的方法。
3. 培养科学的思维与表达能力。
教学重点：
系统的基本特性。
教学难点：
定性分析系统特性的方法。教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排引入复习提问：
系统是什么？
思考、回答
为本课教学做准备。PPT1新授出示学习目标（ppt）
系统基本特性（ppt）
1、整体性
出示题目
【问题1】：
【答案】：
归纳总结学生回答的情况。
2、相关性
介绍含义并举例说明