地质2003课标版《二、控制系统的基本组成与工作过程》新课标优质课教案设计

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（2）熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。

（3）画出一个简单的开环控制系统的方框图。

2.过程与方法

（1）通过生活中的实例了解控制系统的概念；

（2）通过探究生活中的开环控制系统 ，熟悉开环控制系统的基本组成及工作过程；

3.情感态度与价值观

提高学生控制与设计上的技术素养，进一步培养学生探索精神和实践能力。

二、教学重难点

教学重点：分析和理解开环控制系统的基本组成和工作过程。

教学难点：学会用方框图来描述开环控制系统的工作过程。

三、教学策略

充分利用网络资源，让学生通过视频动画等方式，较为直观认识开环控制系统的工作过程，并引导学生分析系统的组成，以及掌握分析控制过程的重要工具方框图，将控制过程更为直观的展示出来，为后续的控制系统设计打好基础。

四、教具准备

多媒体素材收集与制作。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入新课利用flash小游戏活跃课堂，并复习控制的概念，并让学生找出教室中存在的控制现象。学生找出教室中灯开关的控制，电风扇风速的控制。加深对生活中控制的感知，为分析控制系统作铺垫。新课讲解1、控制案例分析

技术发展，开关灯的方式变革，引入小米智能家居的变革。通过分析短片中的控制过程，引入本课控制系统概念和开环控制概念。

①概念：任何一种控制的实现，都要通过若干个环节共同实现，这些环节所涉及的装置就构成了一个系统，称为控制系统。

②特征：一般的控制过程都有一个输入和一个输出。 输入与输出之间是一一对应的关系。观看视频，分析案例，完成学案任务1通过短片两个控制的分析，引控制系统的概念和特征。2、让学生阅读课本，完成开环控制系统各个组成部分的功能，更好的理解。阅读课本，完成学案任务2看了实际案例，再回过头来看抽象概念，有助于学生知识体系的构建。3、讲解开环控制系统

①定义：控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制称为开环控制系统。

②特点：系统的输出量仅受输入量控制，输入量到输出量之间的信号是单向传递。

③框图列举生活中常见的开环控制案例

完成任务3，根据原理完成控制方框图的绘制。加深学生对开环控制系统工作过程的印象，并且可以运用所学的知识解释生活中的案例。4、利用泳池注水视频，抛出新问题：开环控制的缺陷与改进思路，引出下节课闭环。思考问题，简单了解闭环控制。为下节课留下问题，引导学生思考。5、课堂练习

①视频播放定时器注水控制系统的工作过程，并让学生判断此过程是开环还是闭环，并画出框图。

②用定时器给游泳池注水的时候，如果水压不稳，水流时大时小会有怎样的结果？同学们有什么办法解决？能不能设计一个更加精确的控制系统呢？观看视频，讨论分析控制过程并画出控制框图通过课堂练习，进一步加深了同学对两种控制方式的理解课堂小结让学生起来讲讲这节课学了什么内容学生代表总结本节课学习内容通过自己总结，巩固学习内容随堂小测通过5道题目，巩固本课知识。完成学案小测部分巩固新知课后任务1.观看三明永安·刘平老师的微课《闭环控制系统的工作过程》