地质2003课标版《二、控制系统的基本组成与工作过程》公开课教案下载

地质2003课标版《二、控制系统的基本组成与工作过程》公开课教案优质课下载

　　4、能绘制简单的开环控制系统和闭环控制系统的系统框图；

5、理解闭环控制系统中的控制器、执行器的作用。

二、 教学 重点：

1、开环控制系统的基本组成和工作过程；

　　2、闭环控制系统的基本组成和工作过程；

　　3、开环控制系统和闭环控制系统的比较和区别。

三、教学难点：

1、闭环控制系统的基本组成和工作过程；

2、开环控制系统和闭环控制系统的比较和区别。

四、教学内容：

　　本节课教学内容是地质版《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的基本组成和工作过程”。

这节课包含“控制系统基本组成”、“开环控制”和“闭环控制”等三个内容。它是学生在学习控制在我们的生活和生产中的应用后，进一步学习有关控制系统的基本组成、工作过程以及两种重要的控制系统：开环控制和闭环控制，并熟悉它们工作原理和作用

。

　　本节课的教学除了继续加深对技术与设计的知识深度和技能程度外，更是培养技术思想和方法的很好的平台和载体。贴近学生生活经验出发，从实例分析入手，让学生通过对相关典型控制应用案例的深入分析。

五、学习对象：

学生在前面的学习中已经学习和分析了控制在生活生产中的应用，获得了有关控制及其应用的初步感性认识和体验，对控制系统的简单分类还一知半解，对控制系统的基本组成和工作过程还缺乏了解，他们对进一步了解控制系统的知识是有探究的欲望的。结合具体生活中的控制系统的应用案例分析，进一步分析控制系统案例中控制是如何工作的，以及有怎样的工作方式，是学生学习的最近发展区。

六、教学策略：

　　本节课的教学采用“案例情景—过程分析—总结归纳－认识提升”的模式展开。在教学中把知识点的教与学置于具体的案例情景当中，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。通过让学生完成简单而贴近生活的技术试验案例，使学生的思维从生活体验升华到理性分析。通过富有吸引力的现实生活中的问题，使学生观察和体会控制系统的工作过程，同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。通过具体的技术试验案例，使教学内容进行步步展开，使学生亲历自主探索和思维升华的过程。

七、教学过程：

（一）?? 复习回顾

　　复习回顾上一节课我们学过的控制的含义以及控制在生产生活中的应用，如：农业生产中的控制技术：大棚温室中的温度、湿度和光照控制等。

（二）?? 提出教学目标

问题：（1）该系统是开环控制系统还是闭环控制系统？

　　　（2）该系统中的被控对象是??；