《1国家的本质》集体备课教案设计

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○ 从区别与联系两个方面把握国体与政体的关系，比较专制政体与民主政体。

能力目标

○ 引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认识和分析事物本质的能力。

○ 提高学生比较、识别事物的能力。相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

○ 培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力

○ 培养和提高学生的实践能力。

情感、态度与价值观目标

○ 通过学习有关国体的知识，帮助学生进一步认识我国是人民当家作主的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一。

○ 通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念，拓宽国际视野；明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。

重点与难点

○国家的含义和性质

○民主与专政

○国体与政体

○专制民主与民主政体

新课导入

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教师问题：你知道我国的国体和政体是什么吗？国体和政体有什么关系？这节课我们一起学习第一框：国家的本质

教师：展示不同的国家论点

思考：

A.结合所学历史知识，谈谈国家是如何产生的？

B.国家产生后，其生存和发展需要哪些条件？

C.国家的历史类型根据什么标准划分？出现过哪些类型？

D.国家的职能有哪些？请结合生活举例说明。

一、国家概况

1.国家的含义