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《2现代国家的管理形式》精品教案优质课下载
【教学目标】
1．知识与技能：第一，明确我国公民参与民主决策的方式及其特点；第二，通过体验式教学感受民主决策的重要意义。
2．过程与方法：第一，在不同决策方式的对比分析中，培养概括归纳和抽象思维能力；第二，通过创设决策、听证会等教学情境，增强理论联系实际的能力，分析并参与解决实际问题的能力、表达能力和政治参与能力。
第三，学会使用表格法对相似知识点进行对比区分。
3．情感、态度价值观：在分析问题和解决问题的中同历决策过程，共享决策成果，增强主人翁意识、树立公民责任意识，体会民主决策的意义，感受人民民主专政的真实性，真正感受到我国是人民当家作主的国家，增强政治认同。在解决问题的过程中，学会统筹兼顾，寻求多元利益共生，达成共识。
四、【教学重点】公民参与民主决策的方式及意义
五、【教学难点】如何正确区分公民参与民主决策的具体方式
六、【课时安排】 1课时
七、【教学准备】PPT、 导学案
八、【教学环节】
教学环节及教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
第一环节：导入新课
两种不同的决策方式
学校搬迁以来，学生对周围环境相对陌生，多媒体展示学校所处位置，呈现学校所处都匀经济开发区概况，并提出问题：为促进经济发展，引资引智，现经开区管委会要引进国外一家大型化工企业，对此有两种决策观点：一种是政府组织少数精英参与决策，禁止公民参与；另一种是让公民参与政府决策，你会选择哪种决策方式，为什么？引导学生以新区主人的身份对比两种不同决策方式的优缺点，体会民主决策的重要性，导入新课
板书： 民主决策：作出最佳选择
一：两种不同的决策方式
观看图片、文字资料，对比两种不同决策方式，从中思考民主决策的必要性
立足于学生现实生活环境，激发学习兴趣，导入《民主决策：作出最佳选择》内容的学习
第二环节：
合作探究
情景体验和案列分析