选修3国家和国际组织《4国际组织概观》优质课教案下载

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【三、学情分析】

本课授课对象是高一学生，他们具备一定的生活经验，经过学习，学生已初步具备独立探究分析问题的能力，但学生平时对这一框题的内容知之不深，因此在课前让学生搜集比较活跃的国际组织的新闻，教学过程中借助学生已有的学科知识储备，分析探究，激起学生的求知欲，丰富认知。

【四、教学目标】

1.知识目标：了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。

2.能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，能够区分不同类型的国际组织，正确认识我国积极参与国际组织的意义，提高比较、识别事物的能力。

3.情感态度价值观目标：通过学习中国与国际组织的知识，感受到中国的强大，树立自豪感，增强爱国情怀，坚持总体国家安全观，积极贡献中国智慧和力量，推动构建人类命运共同体。

【五、重点难点】

教学重点：国际组织的分类、国际组织的作用

教学难点：国际组织的作用

【六、教学策略与手段】

课前让学生搜集新闻，借助多媒体辅助教学，微课导入，课中通过学生合作讨论探究， 结合教师讲授，师生共同学习。

【七、课前准备】

学生搜集新闻，教师制作微课和多媒体课件，对各个教学环节做精心设计，充分考虑课堂可能出现的各种情况。

【八、教学过程】

微课导入：

交代学习内容和目标，并通过对国家组织发展数量上的介绍提出问题：国际组织从最开始出现到如今数量上高达6.2万余个，反映了什么问题？过渡到国际组织的产生与发展。

【设计意图】内容精简，节约时间，增强实效性

新授环节：

1．产生与发展

学生结合问题阅读教材并思考答案：国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求。也表明人类交往的日益频繁和人类面临的问题日益复杂。

2.含义及主要特征

根据国际组织的含义分析其主要特征，并通过学生连一连环节深化认识。

【设计意图】 这部分知识不作为教学重点，借机锻炼学生的获取和解读信息能力，提升素养。

3.分类

学生阅读教材与教师讲授相结合，明确国际组织的三种分类方法，并通过小组讨论、练一练、习题巩固环节识别一些知名国际组织的类型。