《4国际组织概观》优质课教案下载

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知识、提高认识、培养能力。教师起好引导作用。

3、引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。突出情感态度价值观目标的主导地位，突出人性养育，突出爱国主义教育这条主线。

4. 回归生活: （1）引导学生关注生活。(2) 重视生活实践能力的提高。引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，切实提高参与现代社会生活的能力，重视人性养育。

5、重视知识的构建和形成。高中思想政治还有一个功能那就是知识目标，这也是本节课的首要目标。

二、教材分析

4．13评述国家之间合作竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。

本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益。国际关系含义、内容，其基本形式是竞争、合作和冲突。决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量。国家利益是国家生存和发展的权益。国家利益主要包括安全利益、政治利益和经济利益。维护国家利益是主权国家对外活动的目的和归宿。国家间在一定范围内的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是国家间冲突的根源。我国以维护国家利益为处理国际事务的最高准则，并不断增强国家实力，以维护自己的国家利益，与此同时，维护世界各国人民的共同利益。

高一学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生，但他们对整个世界充满了求知欲。本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。要正确认识我国的外交政策和对外活动，必须了解其背景和依据，这就需要了解国际社会的基本情况和基本知识，了解主权国家对外活动的目的，本框《我国处理国际关系的决定性因素：国家利益》的教学是在前一框《国际社会的主要成员》基础上，起到了承上启下的作用。在教学过程中，结合他们知识贮备量的限制，力求避免过多的理论分析，尽量以历史和现实的材料，说明主权国家由于国家利益和国家力量的变化，引起国际关系的变化，将抽象的知识具体化。

影响国际关系的因素很多，其中决定性因素是国家利益。国家力量也是决定国际关系的重要因素。国家利益和国家力量的概念较为抽象，讲解时有一定的难度。而国际关系的决定因素是理解当代复杂多变的国际关系的关键，是人们正确观察和判断国际政治现象的一个重要依据，掌握这一理论具有重要的现实意义。

国家利益观是邓小平理论的重要组成部分，明确这一点对于理解我国的外交政策，捍卫我国的国家利益有积极的作用。突破这个重点、难点，首先要讲清楚国家利益和国家力量的概念。其次要讲清楚国家利益是主权国家制定对外政策的基本依据。国家之间在一定范围内的共同利益是国家间合作的基础，国家之间利益相悖是导致冲突的根源，因而它是国际关系的决定性因素。国家力量是主权国家制定外交战略的重要依据。国家力量的大小强弱，直接导致该国国际地位的高低和影响力的大小，因而是决定国际关系的重要因素。最后要以历史和现实的材料，说明主权国家由于国家利益和国家力量的变化，导致其对外政策的变化，因此引起国际关系的变化。

三．学生学情分析

高一学生经过一段时间的学习，认识了现实生活中常见的政治现象，也了解了一些的基本知识，但是对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段，需要通过教学得到能力的进一步提升。

根据学生的具体情况，针对学生特点、教材特点，本节课学生主要采用如下几种学习方法：

1、自学导引法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

2、 探究性学习法。组织学生课后分小组进行探究性学习。在探究性学习中还进行：“自主学习”、“合作学习”。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱“等不足，培养综合素质。

3、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。

四．教学目标

● 知识目标

1、识记国际关系的含义、内容和基本形式。

2、理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。

3、了解我国国家利益的主要内容。

● 能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

● 情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。