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知识与技能目标：
1.能听懂、会用“What’s this?”询问是什么动物，并能用“It’s a/an...”回答出动物的名称。
2.能够听懂、指认并读出动物单词：rabbit、elephant、panda、zebra、fox、monkey、kangaroo.
3.能模仿录音朗读Let’s say部分小韵文。
过程与方法目标：
1.通过猜谜游戏引出课文，让学生在真实的语境中学习对话。
2.通过小组间询问动物并猜测来完成Let’s act板块，培养学生将所学英语句型运用在适当的语境中的能力。
3.通过单词连线练习，让学生关注单词的音、义、形，正确认识单词。
情感态度与价值观目标：
1.开展同伴互助活动，培养学生与人合作的好品质。
2.通过猜谜游戏等活动，培养学生热爱生活，爱护动物。
教学重点：
1.学习询问动物的用语及应答What’s this? It’s a/an...
2.认读单词rabbit、elephant、panda、zebra、fox、monkey、kangaroo.。
教学难点：
1.理解运用What’s this? It’s a/an...询问并应答。
2.词汇：动物单词读音的准确性及记忆。教学过程(文字描述)教学过程：
一. Lead in
1. Greetings.
2. Sing a song.(跟唱动物歌)
二. Listen and say
1.猜谜游戏。
教师描述特征学生猜动物。
引出课文中图片：Guoguo is coming. She is playing a game with Kate.
【设计意图】通过猜谜游戏，激活学生已知，自然过渡到本课情境。
2.引出课文
①呈现本课情境T: Let listen, what are they saying?
②播放课件，学习图片一。
T: What does Guoguo say?
再听一次录音，学生试着说出句子。