选修3国家和国际组织《4国际组织概观》精品优质课教案设计

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三、学情分析

由于学生此前对国际组织有所理解，不是完全不知，鉴于此，为达到教学目标，笔者设置了以下学法。

1.自主探究学习法。通过情境创设，提高学生学习兴趣，使学生自主进行学习。

2.小组合作交流学习法。教学过程中组织学生进行小组合作探究学习，可以使学生充分发挥主观能动性，碰撞出智慧的火花，从而解决问题。

3.分析归纳式学习法。通过设置问题和情景，学生自己分析出问题的答案。通过总结归纳各种问题的答案。

四、教学目标

1.知识目标

通过本课教学使学生掌握国际组织的特征、分类，并能对国际组织的作用能够辩证地分析。

2.能力目标

（1）培养学生的自主学习和合作探究的能力；

（2）辩证分析国际组织积极和消极作用的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过本课教学，使学生能认识到联合国在国际社会中的起着不可替代的关键性作用，但也要辩证全面的看待。

五、教学重点难点

1.国际组织的分类，这既是本框的重点，也是难点，尤其是按成员性质进行分类的政府间的国际组织和非政府间的国际组织等。

2.国际组织的积极和消极作用。

六、教学策略与手段

考虑本课实际，我主要采取情景法、讲授法、小组合作探究法等教学方法。让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。同时小组合作探究既能培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，促进全体学生的共同发展。

七、教学过程

【导入新课】

视频导入。2017年5月14日晚《习近平主席及夫人彭丽媛女士在人民大会堂接见出席一带一路高峰论坛的国际组织及国家领导人参加晚宴》的画面，让学生观看视频并回答视频中出现了哪几个国际组织？什么是国际组织？国际组织的特征、分类和作用是什么，借此可以直接导入本课的课题《国际组织概观》。

【讲授新课过程】

师：刚才我们看到的是中国国家主席习近平主席及夫人彭丽媛女士在人民大会堂接见出席一带一路高峰论坛的国际组织及国家领导人参加晚宴的视频，在视频中，我们看到了非常重要的三个国际组织是国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）、和联合国（UN）。那什么是国际组织呢？

学生集体朗读并回答（板书）

国际组织的含义（你说）