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三、教学难点：
1. 词汇Christmas, pretty的正确发音 。
2. 能够在情景中运用Look at… . How … it is! 抒发自己对美好事物的赞美。
四、教学环节：
1. Warming up
Sing “Merry Christmas ” song。
孩子们伴随着“We wish you a merry Christmas” 的歌声走进教室，并演唱这首歌曲。
设计意图：歌曲烘托圣诞氛围，使学生快速进入圣诞主题的学习。
2. Prepare
创设圣诞party 这个情景：
通过翻看日历了解圣诞节的时间是 December 25th 。
What’s the date today? What holiday is it?
出示题目“It’s Christmas day”
Sing “Santa”.
Christmas is coming, let’s sing “Santa” song.
Show time.
I have a friend. He is an old man. Mr. Song!
宋老师做动作，教师说。
“Mr. Song put on a big beard.
Mr. Song put on a big red hat.
Mr. Song put on a red coat.
He put on a belt.
He put on red trousers.
He put on a pair of boots.
‘Ho! Ho! Ho! Merry Christmas!’ ”
设计意图：选择典范的故事“SANTA”并加以改编，故事内容是Mr. Song穿戴上胡子、帽子等等，装扮成了圣诞老人。二年级的小朋友看到装扮的圣诞老人，注意力一下子就被吸引过来了。
D. 圣诞老人讲游戏规则
圣诞老人和学生问候“Merry Christmas!”并由圣诞老人来讲述我们的游戏规则，游戏活动是我们学习新知的过程，评比是得到ornaments, 来装扮我们的圣诞树。然后圣诞老人离场，等待大家布置好圣诞树，来一起举办party.
设计意图：采用圣诞老人和学生们一起party 的新颖活动，来调动孩子们学习参与的热情。准备活动阶段，烘托出圣诞氛围。
3. Game one